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关注活动设计   培养核心素养
作者:[广育小学] 阅读数: 日期:[2019/4/10]

——宝山区小学低年级英语教研活动在广育小学举行

      4月9日下午,宝山区小学低年级英语教师在绵绵春雨中齐聚广育小学南校区,参加“关注活动设计,培养核心素养”为主题的英语教研活动。活动包括微讲座、说课、课堂展示、微视频欣赏、互动研讨五部分内容,由英语教研员刘莉莉老师主持,区教育学院干训部蔡颖慧老师莅临指导。
      活动伊始,教研员刘老师针对为什么要选择“关注活动设计,培养核心素养”这个教研主题与大家进行了分享,这个主题是基于课标、学生及老师需求所提出的。紧接着,低年级中心组三位导师和大华小学青年教师徐洁璐合作进行了《关注单元活动设计,提升学生核心素养》的微讲座。随后,广育小学范越老师和浦丽媛老师对1B M3 U1 Seasons进行了说课。
      之后,广育小学陈燕琳老师为大家展示1B M3 U1 Seasons 的第二课时。陈老师以雪人Olaf在梦中见到的两个季节的语境中,用甜美的发音和丰富的肢体语言把学生们带进了五彩缤纷的季节,在生动有趣的学习活动中让学生充分体验和参与,逐步达成教学目标,提升了学生的英语学科核心素养。陈老师精彩的课堂让学生和听课教师意犹未尽。课后的微视频也让老师们充分了解这节精彩的课是如何历经改变、最终破茧成蝶的。
      接着,教研员刘老师和在座的老师进行互动研讨,分享课堂上印象最深的设计环节,交流听课收获。广育小学郭水平老师对本节课进行评课,和大家一起回忆陈老师是如何基于单元教学设计指南进行单元活动设计的。
      最后,教研员刘老师利用一个课例,强调活动设计要注意活动的有效性、逻辑性、适切性,还要注意活动跟目标、语言、内容的关联程度。她指出:为了更好地培养学生的核心素养,教师要研读课标、解读教材、了解学情,进行单元整体设计,并要以目标为导向进行有效的活动设计,使学生的语言能力、学习能力、思维品质和文化品格均能得到提升。
      春天,是播种希望的季节,用汗水播种希望,必然收获满园芬芳。让英语老师们坚持理想,在活动中反思,在活动中进步,在活动中蜕变!
 
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